Akreditace MSMT- 22314/2017-1-968

Lektorka: PhDr. Lenka Průšová, PhD

Účastníci získají poznatky o jevech, které vedou ke vzniku krizových situací v životě žáka způsobených např. rozpadem rodiny, domácím násilím, týráním, nezvládnutím střídavé péče, závislostmi apod., a jejich vlivu na prožívání, chování a školní úspěšnost. Tyto poznatky jim pomohou individualizovat výchovný a vzdělávací proces tak, aby bral v potaz životní situaci konkrétního žáka a tím působil preventivně proti zhoršování v projevech chování a školních výsledků. Kurz vysvětlí meze kompetence pedagoga a právní odpovědnost, která v některých situacích vzniká. Účastníci získají orientaci o pravomoci orgánů sociálně-právní organy (OSPOD) a možnostech spolupráce s kurátory a sociálními pracovníky. Seznámí se s nevhodnými a nežádoucími příklady intervence v případech, kdy učitel získá podezření, že je dítě obětí trestného nebo poškozujícího chování. Osvojí si bezpečné způsoby komunikace a jednání, které neohrozí ani dítě, ani samotného učitele.

Akreditace:

MPSV 2016/1011-PC/SP

MV AK/PV-584/2017

Lektorka: PhDr. Lenka Holá, PhD., přední česká specialistka na řešení sporů formou mediace, autorka publikací a lektorka kurzů v oblasti zvládání konfliktů

Anotace: Cílem třídenního programu je získat znalosti a praktické dovednosti pro řešení konfliktních situací v sociální práci s rodinou s využitím nástrojů efektivní komunikace. Účastníci se naučí orientovat se v dynamice konfliktních situací v rodině, zvolit vhodnou metodu jejich řešení a  využít ji pro zvládnutí obtížné situace v rodině, tak i ve svém profesním i osobním životě. Program staví na participačním přístupu v sociální práci, tj. učí identifikovat při řešení konfliktu vlastní zdroje rodiny a jejích členů a zapojit je do řešení krizové situace, to vše s ohledem na zájmy dítěte. Kurz poskytuje díky své časové dotaci i prostor řešení vlastních modelových situací a pro nácvik jednotlivých technik komunikace.

Akreditace:

MSMT – 32233/2016-1-970  

MPSV – A2017/0815-SP/PC

MV – AK/PV-123/2018

Lektorka: PhDr. Lenka Průšová, PhD

Kurz poskytne základní orientaci v problematice autismu a poruch autistického spektra (PAS) včetně doprovázejících poruch učení a poruch chování u dětí předškolního a mladšího školního věku s přihlédnutím ke zvláštnostem Aspergova syndromu (AS). Účastníci se seznámí s projevy autismu, s podstatou kognitivně behaviorální terapie, strukturovaným učením a dalšími technikami, jako je nácvik funkční komunikace, vizualizace a strukturalizace, jejichž systematické uplatňování vede ke zmírňování obtíží při výchově a vzdělávání a k usnadnění komunikace s těmito dětmi. Závěrem kurz představí sociální služby, a školská zařízení pro tuto cílovou skupinu a možnosti inkluze.

Kurz poskytne základní orientaci v diagnostice, příčinách a možnostech výchovné a pedagogické intervence u vybraných poruch chování, které se u dětí na ZŠ vyskytují nejčastěji. Zaměřuje se na nezvládnutou výchovu dítěte ADHD, záškoláctví a toulky a útěky, opoziční poruchu chování a počátky rozvoje poruchy osobnosti. Chybná diagnostika a chybná interpretace posudků z PPP, nevyužívání všech možností spolupráce školy s dalšími odborníky (OSPOD, SVP) spolu s nevhodnou komunikací (s dítětem, třídním kolektivem, rodiči, mezi učiteli, s odborníky apod.) zhoršují prognózu poruch chování. Řešení předkládaná lektory vycházejí z jejich praxe.

Program kurzu:

1. Příčiny poruch chování v rodině, škole a vrstevnické skupině.
2. Nevládnutá výchova dítěte s ADHD/ ADD a projevy agresivity.
3. Příčiny záškoláctví, negativní postoj ke škole. Toulky a útěky.
4. Opoziční porucha chování.
5. Porucha osobnosti.
6. Příčiny neúspěchů řešení poruch chování
7. Spolupráce s odbornými institucemi poskytujícími poradenství (PPP, SVP, OSPOD).